近年，在世遗岗顶剧院能聆听到西乐作品外，偶尔亦可以欣赏到澳门道乐团演奏的“澳门道教科仪音乐”，以及该乐团与内地宗教组织合演之专场。身处剧院中，乐韵悠扬，感觉就是与别不同。

时至今日，“澳门道教科仪音乐”不仅是澳门道乐团常演曲目，更早已列入国家级非物质文遗代表性项目名录，具一定历史与文化价值。该项目之所以成功，作品深入民心，与澳门道教协会及澳门道乐团同人的共同努力和坚持分不开。

正一全真两派兼融

身兼道乐团副理事长的澳门道教协会会长吴炳鋕表示，协会于二○○一年成立后，多年来不遗余力为在莲花宝地流传两百年、曾面临失传危机的“澳门道教科仪音乐”和澳门八音锣鼓等，开展抢救、保育、传承、宣传及推广工作。到二○○八年，同人认为是时机，当年向特区政府立案成立汇集老中青成员的澳门道乐团，冀通过这载体，在本澳乃至海内外演奏“澳门道教科仪音乐”尤其澳门八音锣鼓，使其生生不息。

吴炳鋕直言，“澳门道教科仪音乐”是兼融道教正一与全真两大派系的音乐，这种共融现象，在各地道门中颇为罕见，已在濠江小城延绵流传至今。经整理的大大小小道曲共五百多首，数量之多为各地道教科仪音乐之前列，体裁样式丰富，腔体结构完整，敲击乐器卓尔不凡，独树一帜，地方气息浓郁，承传脉络清晰严谨，恪守传统。

经过澳门道教协会及澳门道乐团多年努力，“澳门道教科仪音乐”和澳门八音锣鼓名气不断攀升。尤其得到政府支持和资助，成绩更有目共睹，获得国家、特区政府和社会人士的高度认同。“澳门道教科仪音乐”于二○○九年五月获列入澳门非物质文遗名录，至二○一一年六月获列入国家级非物质文遗代表性项目名录。吴炳鋕则在二○一二年十二月被选为第四批国家级非物质文遗传承人。二○二○年七月，八音锣鼓亦成功列入澳门非物质文遗名录。

海内外展演一百场

如此佳绩得来不易，吴炳鋕时刻勉励同人要珍惜并感恩，把传承工作做得更好。为此，他始终认为薪火相传，培养更多后来者，不断壮大道乐团阵容至为关键，为重中之重。自二○一○年起，道乐团开办道教音乐学习班，特聘资深和专业导师教导学员演奏二胡、扬琴、中胡、琵琶、中阮、大阮、大提琴、笙、笛子、唢呐、古筝及敲击等乐器，学费全免，旨为培养更多本土道教音乐人才。

到二○一三年，道乐团启动校园引进计划，派出六名导师到劳工子弟学校（今劳校中学及附属小学）开办乐器班，让导师从中挑选优秀学生来道乐团参加道乐学习班，既可为壮大道乐团提供基础，更可让“澳门道教科仪音乐”和八音锣鼓融入校园，让莘莘学子认识到富浓厚特色的本土音乐。

道乐团在澳门定期演出外，曾赴新加坡、马来西亚、台湾、香港、山西、河南、江苏、陕西、福建、浙江、北京、湖南、吉林及安徽等地展演，当地皆对道乐团传承传统音乐工作给予肯定。

为全面抢救和保育八音锣鼓，自二○一三年起，澳门道教协会特聘澳门资深音乐人戴定澄及王忠人对澳门吴庆云道院留存下来的八音锣鼓录音进行整理，二○一五年顺利出版《澳门的八音锣鼓》一书，藉澳门道乐团这平台，宣传和展演八音锣鼓。二○一○年至二○二○年，道乐团在海峡两岸及海外献演了一百场专场，其中八十场都有八音锣鼓。身兼道乐团音乐总监王忠人特将澳门八音锣鼓《朝臣大战》、《文武点降唇》和《落难得美》等乐曲进行编配，令音响更丰富，在恪守传统的基础上注入更多现代音乐元素，使旋律更丰富、悦耳。

带动旅游发展文创

据统计，现时道乐团八个班共有六十多名学员，主要靠政府资助，属恒常培训项目。于二○一○年至二○二二年参加道乐培训班合共五百八十多人次；二○一三年至二○二二年参加校园引进计划者（劳校为主场地）多达四百五十人次。吴炳鋕说，道乐团四大声部现基本保持四十多名成员，涵盖老中青三代。近两年多受疫情影响，无奈政府资助减少，只能有限度培训乐团成员。

吴炳鋕关注到当局即将出台《非物质文化遗产管理指引》，认为是良好契机，希望政府长远加强支援与资助非遗团体力度，完善保护非遗乃至传承人的制度。特别倡议政府参考邻近地区经验，选取适当地点兴建永久的澳门非遗主题馆，促进文创发展，带动社区旅游，发挥综合优势。

澳门道教青年协会理事长吴烱章说，身负此职，着力引领大批青年成员提升演奏水平的同时，多次主动参与五大宗教共同开办的参访活动，进一步凝聚业界力量，互相取经，共同进步。

走进校园灌溉幼苗

身兼道乐团创团成员的笛子导师詹忠升说，曾任职专业民乐团乐手，退休后即加入道乐团，担任导师至今。多年来，尽其所能培养新人，希望道乐团吸纳更多新血，保持“活力”。希望年轻团员通过持续练习及表演，释出更多的正能量。

就读浸信中学初一的扬琴乐手高嘉佑称，每周坚持参加练习，父母给予很大支持，每次有份参加演出，心情都很激动，乐在其中。就读濠江中学初三的笛子乐手郑嘉欣坦言，小学三年级开始学习民乐，之后接触笛子，每次出外表演都能获取很大的满足感，曾在学校获得不少民乐比赛奖项，高中毕业后，或不一定专攻民乐专业，但会坚持演奏，把这种技艺传承下去。

就读劳校中学初三的琵琶乐手罗嘉韵称，在学校参加兴趣班时偶尔接触到琵琶，觉得很特别，之后就成为琵琶乐手。很享受演奏过程所获取的愉悦感，未来会继续保持这个兴趣。